Perfil de egreso de la carrera de Pedagogía Básica para alumnos de ingreso 2018 a la fecha

Descripción

Está formado interdisciplinariamente con conocimientos propios de su área profesional y de otras áreas del saber. Además, cuenta con una formación general e integral que le permite valorar la dignidad y singularidad de la persona humana, actuar éticamente, reflexionar sobre las dimensiones y consecuencias de sus decisiones, y trabajar en equipo, con actitud de respeto y vocación de servicio a los demás.

Áreas de desempeño

Los egresados de la carrera de Pedagogía Básica de la Universidad de los Andes podrán ejercer como profesores de Educación Básica en establecimientos particulares, particular subvencionados y municipales en los cursos de 1ro a 6to básico, desempeñándose como profesor jefe y/o profesor de las asignaturas de Lenguaje y Comunicación, Matemáticas, Ciencias Naturales e Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Síntesis de resultados de aprendizaje

El perfil de egreso para el título profesional de Profesor de Educación Básica es el siguiente:
• Domina conocimientos disciplinares y pedagógicos asociados a las áreas de lenguaje, matemática, ciencias sociales y ciencias naturales para lograr aprendizajes en sus estudiantes.
• Diseña, implementa y evalúa procesos de aprendizaje, acorde al contexto y a los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los estudiantes.
• Genera instancias de aprendizaje que atienden las diferencias entre los estudiantes.
• Integra en su quehacer educativo los conocimientos disciplinares, pedagógicos, y profesionales.
• Resuelve problemas propios de su desempeño profesional docente basado en conocimiento teórico y empírico por medio de razonamiento crítico.
• Se desempeña conforme a criterios éticos en su labor como profesional de la educación.
• Comprende la estructura y funcionamiento del Sistema Educativo nacional y el rol de la cultura en las instituciones educativas.
• Se actualiza buscando profundizar su conocimiento y mejorar su práctica pedagógica.
• Implementa estrategias para trabajar en equipo con otros profesionales, la familia y la comunidad.
• Se comunica de manera efectiva en forma oral y escrita en diversos contextos educativos y audiencias.
• Emplea las TIC como recurso para apoyar su quehacer docente en el aula y gestionar información.
Para la mención en Lenguaje y Ciencias Sociales:
• Genera propuestas de trabajo en el aula donde se integran las humanidades para generar aprendizajes en niños de 6 a 12 años.
Para la mención Matemática y Ciencias Naturales:
• Genera propuestas de trabajo en el aula donde se integran las ciencias para generar aprendizajes en niños de 6 a 12 años.

Perfil de egreso de la carrera de Pedagogía Básica para alumnos de ingreso 2011 a 2017

El egresado de la carrera de Pedagogía Básica de la Universidad de los Andes se distinguirá por ser capaz de:

• Diseñar e implementar el proceso de enseñanza aprendizaje, evidenciando estar en posesión de los conocimientos disciplinares y pedagógicos necesarios para el adecuado logro de los aprendizajes de estudiantes de enseñanza básica.
• Orientar el proceso formativo considerando las necesidades educativas y las teorías del desarrollo y del aprendizaje asociadas a la Educación Básica.
• Emplear diversas estrategias evaluativas que permitan monitorear el aprendizaje de sus alumnos y tomar decisiones para mejorar el proceso educativo.
• Actuar conforme a criterios éticos en su trabajo diario, priorizando en la formación integral de sus estudiantes el fomento de valores, actitudes, y hábitos.
• Construir y ejecutar propuestas eficaces de investigación aplicada a partir de la reflexión sobre problemáticas educativas actuales.
• Emitir juicios fundamentados sobre la realidad educativa y sobre su propio desempeño profesional demostrando espíritu crítico.
• Integrarse en contextos educativos vulnerables planteando estrategias acordes con la realidad, evidenciando vocación de servicio de país.
• Expresar sus ideas de manera clara, comprensiva y coherente, en forma oral y escrita.
• Dominar estrategias para el trabajo en equipo con otros profesionales y con la familia del educando, como una manera de potenciar el adecuado proceso de enseñanza aprendizaje.
• Dominar comprensivamente una segunda lengua, de preferencia inglés en un nivel intermedio.