Instituto de Historia - Universidad de los Andes

“La historia es la relación, la conjunción, establecida por iniciativa del historiador, entre dos planos de humanidad: el pasado, vivido por los hombres de ayer, y el presente en que se desarrolla el esfuerzo por la recuperación de aquel pasado para beneficio del hombre y de los hombres del mañana” (H. Marrou).

La Carrera

La Licenciatura en Historia entrega una formación humanística interdisciplinaria, para una mejor comprensión de la Historia nacional y global.
La carrera se basa en tres pilares fundamentales: un profundo estudio de la historia europea, americana y chilena, el trabajo en archivos y bibliotecas desde el primer semestre, y la formación en la preservación y difusión de la memoria colectiva.
Nos caracteriza el estudio acucioso de las fuentes documentales, materiales u orales y un espíritu abierto a las diferentes corrientes del pensamiento contemporáneo, en búsqueda constante de la verdad.

Perfil de egreso

Licenciatura en Historia:

Quien egresa del programa se caracteriza por:

Ser un profesional educado en aspectos humanos y éticos con destrezas básicas en la investigación, con capacidad de pensamiento crítico, con iniciativa personal para estar en un proceso de continua autoformación.

Poseer un espíritu solidario y de colaboración frente a su entorno.

Asumir con plena libertad, sin prejuicios ni condicionamientos, la búsqueda de la verdad.

Poseer una formación sólida que le permita interactuar con personas vinculadas a otras áreas del saber.

Ser capaz de adaptarse e integrarse al trabajo grupal.

Ser un historiador que conozca las principales verdades cristianas y la relación intrínseca entre fe y razón.

Encarar con habilidad y entusiasmo las tareas propias de la investigación y difusión del conocimiento del pasado.

Estar preparado para enfrentar los estudios de postgrado en distintas áreas.

Pedagogía Media en Historia y Ciencias Sociales*

Quien egresa del programa se caracteriza por:

Poseer una formación antropológica y ética, complementada con la comprensión de los principios básicos de la fe católica, que le permita comprender la coherencia intrínseca entre la fe, la razón y la realidad, propios del humanismo cristiano.

Su visión cristiana del hombre, por el amor a la verdad y por un gran compromiso con el trabajo bien hecho, de modo de constituirse en un ejemplo para la sociedad, donde le corresponda actuar.

Reconocer los conceptos y procesos fundamentales de las disciplinas que componen su área específica de conocimiento, favoreciendo la comprensión de la sociedad en la que está inmerso.

Comprender las particularidades de la enseñanza-aprendizaje de la Historia y Ciencias Sociales en Educación Media y saber cómo diseñar e implementar metodologías de enseñanza y de evaluación adecuadas a los objetivos del aprendizaje.

Conocer el currículo del sector de Historia y Ciencias Sociales y utilizar sus diversos instrumentos curriculares para analizar y formular propuestas pedagógicas y evaluativas.

Conocer las características psicológicas de los estudiantes y cómo aprenden Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Educación Media.

Estar preparado para gestionar la clase y crear un ambiente apropiado para el aprendizaje según contextos.

Estar preparado para promover el desarrollo personal y social de los estudiantes, conozca cómo se genera y se transforma la cultura escolar, y esté preparado para atender la diversidad y promover la integración en el aula.

Poseer habilidades de investigación e interpretación de la realidad que le permitan, a su vez, promover dichas habilidades entre sus estudiantes, tanto en el ámbito de la Historia como de la Educación.

Desarrollar estrategias didácticas que promuevan los aprendizajes, valores y conductas ciudadanas, conducentes a hacer de sus estudiantes sujetos activos y responsables ante el desafío de la convivencia democrática y el desarrollo sustentable.

Reflexionar sobre la experiencia pedagógica, valorando la dimensión ética de la formación del profesor.

Aprender en forma continua y reflexionar sobre su práctica y su inserción en el sistema educacional.

Ser competente en el manejo de las nuevas tecnologías educativas derivadas de las tecnologías de la comunicación e información (TIC).

Comunicarse oralmente y por escrito de forma efectiva en diversas situaciones asociadas a su quehacer docente.

Considerar las dimensiones de su disciplina, como realidad y como conocimiento, reflexionando acerca de ella desde una perspectiva epistemológica.

Relacionar la Historia con otros ámbitos del saber a fin de enriquecer la reflexión acerca del mundo contemporáneo.

Poseer una especialización diferente a la propia en un área específica escogida libremente según sus intereses, que apunte a la integración de saberes entre la propia disciplina y la del área elegida.

* A partir de 2019, los interesados en cursar la Pedagogía podrán hacerlo una vez que obtengan la Licenciatura, en el Programa de Pedagogía Media de la Facultad de Educación.