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“La historia es la relación, la conjunción, establecida por iniciativa del historiador, entre dos planos de humanidad: el pasado, vivido por los hombres de ayer, y el presente en que se desarrolla el esfuerzo por la recuperación de aquel pasado para beneficio del hombre y de los hombres del mañana” (H. Marrou).

La Carrera

La Licenciatura en Historia entrega una formación humanística interdisciplinaria, para una mejor comprensión de la Historia nacional y global.
La carrera se basa en tres pilares fundamentales: un profundo estudio de la historia europea, americana y chilena, el trabajo en archivos y bibliotecas desde el primer semestre, y la formación en la preservación y difusión de la memoria colectiva.
Nos caracteriza el estudio acucioso de las fuentes documentales, materiales u orales y un espíritu abierto a las diferentes corrientes del pensamiento contemporáneo, en búsqueda constante de la verdad.

Perfil de egreso

Licenciatura en Historia:

Quien egresa del programa se caracteriza por:

  • Ser un profesional educado en aspectos humanos y éticos con destrezas básicas en la investigación, con capacidad de pensamiento crítico, con iniciativa personal para estar en un proceso de continua autoformación.
  • Poseer un espíritu solidario y de colaboración frente a su entorno.
  • Asumir con plena libertad, sin prejuicios ni condicionamientos, la búsqueda de la verdad.
  • Poseer una formación sólida que le permita interactuar con personas vinculadas a otras áreas del saber.
  • Ser capaz de adaptarse e integrarse al trabajo grupal.
  • Ser un historiador que conozca las principales verdades cristianas y la relación intrínseca entre fe y razón.
  • Encarar con habilidad y entusiasmo las tareas propias de la investigación y difusión del conocimiento del pasado.
  • Estar preparado para enfrentar los estudios de postgrado en distintas áreas.

    • Pedagogía Media en Historia y Ciencias Sociales*

    Quien egresa del programa se caracteriza por:

  • Poseer una formación antropológica y ética, complementada con la comprensión de los principios básicos de la fe católica, que le permita comprender la coherencia intrínseca entre la fe, la razón y la realidad, propios del humanismo cristiano.
  • Su visión cristiana del hombre, por el amor a la verdad y por un gran compromiso con el trabajo bien hecho, de modo de constituirse en un ejemplo para la sociedad, donde le corresponda actuar.
  • Reconocer los conceptos y procesos fundamentales de las disciplinas que componen su área específica de conocimiento, favoreciendo la comprensión de la sociedad en la que está inmerso.
  • Comprender las particularidades de la enseñanza-aprendizaje de la Historia y Ciencias Sociales en Educación Media y saber cómo diseñar e implementar metodologías de enseñanza y de evaluación adecuadas a los objetivos del aprendizaje.
  • Conocer el currículo del sector de Historia y Ciencias Sociales y utilizar sus diversos instrumentos curriculares para analizar y formular propuestas pedagógicas y evaluativas.
  • Conocer las características psicológicas de los estudiantes y cómo aprenden Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Educación Media.
  • Estar preparado para gestionar la clase y crear un ambiente apropiado para el aprendizaje según contextos.
  • Estar preparado para promover el desarrollo personal y social de los estudiantes, conozca cómo se genera y se transforma la cultura escolar, y esté preparado para atender la diversidad y promover la integración en el aula.
  • Poseer habilidades de investigación e interpretación de la realidad que le permitan, a su vez, promover dichas habilidades entre sus estudiantes, tanto en el ámbito de la Historia como de la Educación.
  • Desarrollar estrategias didácticas que promuevan los aprendizajes, valores y conductas ciudadanas, conducentes a hacer de sus estudiantes sujetos activos y responsables ante el desafío de la convivencia democrática y el desarrollo sustentable.
  • Reflexionar sobre la experiencia pedagógica, valorando la dimensión ética de la formación del profesor.
  • Aprender en forma continua y reflexionar sobre su práctica y su inserción en el sistema educacional.
  • Ser competente en el manejo de las nuevas tecnologías educativas derivadas de las tecnologías de la comunicación e información (TIC).
  • Comunicarse oralmente y por escrito de forma efectiva en diversas situaciones asociadas a su quehacer docente.
  • Considerar las dimensiones de su disciplina, como realidad y como conocimiento, reflexionando acerca de ella desde una perspectiva epistemológica.
  • Relacionar la Historia con otros ámbitos del saber a fin de enriquecer la reflexión acerca del mundo contemporáneo.
  • Poseer una especialización diferente a la propia en un área específica escogida libremente según sus intereses, que apunte a la integración de saberes entre la propia disciplina y la del área elegida.

    • * A partir de 2019, los interesados en cursar la Pedagogía podrán hacerlo una vez que obtengan la Licenciatura, en el Programa de Pedagogía Media de la Facultad de Educación.

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    Información para postular

    Licenciatura

    Licenciatura en Historia

    Duración

    8 semestres

    PUNTAJES

    • Puntaje de Corte 2022
      592.1 puntos
    • Puntaje Ponderado Mínimo de Postulación 2022
      570 puntos
    • Puntaje Promedio Mínimo de Lenguaje y Matemáticas
      500 puntos

    Ponderaciones

    • Comp. Lect: 30%
    • Mat: 10%
    • Hist: 35%
    • NEM: 15%
    • Rank: 10%
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    Nuestras autoridades

    Pedro Iacobelli Delpiano

    Director Instituto de Historia
    Ver más >

    Alejandra Eyzaguirre Baraona

    Directora de Estudios
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    Francisco Javier González Errázurriz

    Consejero
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    Noticias y Eventos

    Lo que está pasando en la Carrera

    El cinturón y la hebilla de marfil de san Cesáreo, conservados en el "Musée départemental Arles antique".

    Profesor Marcelo Aguirre realiza estancia de investigación en Francia

    Entrevista a investigadora del Max Planck Institute sobre archivística

    Se presenta libro que reúne la investigación de académica UANDES: “Lady Patagonia. Florence Dixie”

    Seminario Inquisiciones: Centros y Periferias
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    Oct 04
    Actividad Académica

    Escuela de Liderazgo: Taller de Comunicación efectiva

    12:03 a 13:30 hrs.
    Sep 27
    Enfermería Extensión Medicina

    XIII Curso de Pediatría Ambulatoria: Tópicos del neurodesarrollo infantil

    12:00 a 14:00 hrs.
    Sep 08
    Extensión

    Taller Composición Fotográfica

    19:00 a 21:00 hrs.
    Sep 28
    Actividad Académica Enfermería Medicina

    Curso “Aspectos ético-legales del rol profesional en salud”

    9:00 a 16:00 hrs.
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