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Miércoles 22 de Octubre de 2025
Escrito por Bárbara Olave
La Escuela de Educación celebró una nueva versión de la Semana de la Educación 2025, instancia que reunió a expertos, fundaciones y representantes del mundo escolar para reflexionar sobre los desafíos actuales del sistema educativo chileno y las oportunidades de innovación pedagógica.
La semana comenzó el lunes 6 de octubre con un conversatorio junto a Fundación Nocedal, donde se presentaron los principales impactos de su trabajo en las comunidades en que opera. Ese mismo día se realizó la misa de inicio de la Semana de la Educación y por la tarde, las tradicionales Sustolimpiadas, actividad de alianzas que reunió a alumnos y profesores en un ambiente de camaradería.

El martes 7, la jornada comenzó con el panel “Escuela y familia: formadores de primera infancia”, donde María Virginia López (Fundación Oportunidad), Anne Traub (Familias Primero) y Anita Díaz Suárez (Fundación CREE) compartieron experiencias y miradas sobre la colaboración entre familias y escuelas, con la moderación de Bernardita Tornero. Posteriormente se realizó el conversatorio “Propuestas presidenciales para la educación chilena”, que contó con la participación de Magdalena Vergara (comando de Evelyn Matthei), Sebastián Figueroa (comando de José Antonio Kast) y Cristián Infante (comando de Harold Myne-Nicholls), moderados por Francisca Echeverría. Durante esa jornada también se llevó a cabo una Feria del Libro, un stand de Alumni con actualización de datos, sesiones fotográficas profesionales y una feria laboral online.
El miércoles 8 fue el turno de la Fundación Impulso Docente, que presentó el conversatorio “Liderazgo educativo: testimonios de directores líderes”, con la participación de su directora ejecutiva, Bernardita Yuraszeck, y tres profesores líderes ganadores del premio LED, quienes compartieron prácticas de liderazgo escolar inspiradoras. El conversatorio fue moderado por CADE.
Finalmente, el viernes 10, la Red Educativa Cognita cerró la semana con el conversatorio “Desafíos de la educación bilingüe en Chile”, donde se abordaron las principales dificultades y aprendizajes de la implementación de programas bilingües en distintos contextos educativos del país.
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