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Jueves 26 de Marzo de 2026
Escrito por Bárbara Olave
La directora de la Comisión Nacional de Educación Religiosa Escolar Católica (EREC), Solange Favereau, participó en un encuentro realizado en la Universidad Católica del Maule, instancia en la que se entregó oficialmente el Informe de Resultados de la Encuesta Nacional EREC 2020. El documento marca el cierre de una etapa diagnóstica clave para proyectar ajustes a las Bases Curriculares de Religión Católica, tras cinco años de implementación en el sistema escolar.
La actividad reunió a autoridades académicas y eclesiales, entre ellas Mons. Galo Fernández, obispo de la diócesis de Talca y Gran Canciller de la universidad; Claudio Rojas, rector de la institución; Víctor San Martín, prorrector; y el Pbro. Mauricio Albornoz, decano de la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosofía. También participaron Alex Echeverría, director del Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Maule, junto al equipo responsable del estudio: Paula Rodríguez, Jaime Huincahue y Benjamín Castillo.
El informe recoge la experiencia de más de 1.800 docentes de religión a nivel nacional, consolidándose como un insumo relevante para evaluar la implementación de las Bases Curriculares EREC 2020. A partir de estos resultados, se identifican fortalezas, desafíos y necesidades formativas que permitirán orientar futuras mejoras del programa.
En el encuentro, el director del Área de Educación de la Conferencia Episcopal de Chile, Roberto Pavez, subrayó el sentido de la formación integral, señalando que “no hay verdadera formación integral si no se asume como propósito educativo la formación del ser humano completo”.
Durante la jornada también se abordó el rol de la educación religiosa en el desarrollo integral de los estudiantes, especialmente en un contexto de transformaciones culturales y sociales, destacando la importancia de integrar la dimensión espiritual en los procesos formativos.
“La participación de la Universidad de los Andes en esta instancia reafirma su compromiso con la formación de profesores de religión y con la mejora continua de la educación religiosa escolar en Chile, aportando desde el mundo académico a los desafíos actuales del sistema educativo”, señaló Solange Favereau.
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