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En el marco de la exposición SPES del artista Gonzalo Sánchez, que se está presentando en el Museo de Artes, la Universidad de los Andes invita a una conversación sobre el tema de la esperanza en la que se suman las miradas de diversas disciplinas.
El conversatorio fue un espacio para explorar cómo la esperanza se vive, se expresa y se comprende desde la teología, la filosofía, el arte y la experiencia cotidiana.
Kathy Wolf es Doctora en Arquitectura del Paisaje de la Universidad de Michigan, Estados Unidos.
Es una Científica Social, que ha desarrollado una potente carrera como Investigadora en la
Universidad de Washington en Seattle, Estados Unidos, y en la Universidad de British Columbia,
en Vancouver, Canadá. Su foco ha estado en expandir el conocimiento sobre los
beneficios sociales y psicológicos que brindan la naturaleza y los árboles en entornos urbanos
y compartir eso con audiencias no tradicionales, incluyendo el ámbito empresarial, la salud pública,
la medicina y la planificación urbana. Su trabajo reciente ha incluido colaboraciones de
“One Health” o “Una Salud” sobre la intersección de la biodiversidad y la salud humana.
Kathy expondrá sobre la Proximidad de la Naturaleza y el Bienestar Humano.
Juan José Donoso es director ejecutivo de The Nature Conservancy (TNC) Chile. Licenciado y magíster en Economía de la P. Universidad Católica de Chile con mención en Políticas Públicas. Juan José tiene una destacada trayectoria en temas ambientales, de sostenibilidad y cambio climático en organizaciones del sector público, privado y academia, destacando la dirección de la división de Recursos Naturales y Biodiversidad del Ministerio del Medio Ambiente. Ornitólogo aficionado, Juan José es autor de dos libros sobre de aves: “Geografía de pájaros, Chile Central” (CEP, 2015) y “Vuelo de pájaros americanos” (Amanuta, 2018).”
Juan José expondrá sobre SbN en Chile: capital natural para el desarrollo sostenible.
Pam Emerson es Licenciada en Ciencias en Biología y Genética y Master en Educación de la Universidad de Cornell. También tiene una Maestría en Arquitectura del Paisaje y Diseño Ecológico de la Universidad de Washington. Su investigación se ha centrado en el estudio de la naturaleza y su relación con los seres humanos.
Actualmente es parte del Programa de Infraestructura Verde y Sistema de Planificación de la Municipalidad de Seatlle, donde trabaja en el desarrollo de un plan estratégico a 50 años para el futuro resiliente del agua de Seattle. Anteriormente, estuvo enfocada en desarrollar la primera Asociación Pública-Privada Comunitaria del Estado de Washington para facilitar el manejo de aguas pluviales y la restauración ribereña en terrenos privados, a través del Programa Piloto Rain City Partnerships. También trabajó en el primer Plan de Acción Climática de la Ciudad de Seattle.
A nivel regional, en la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (EPA), donde dirigió programas para aumentar la alfabetización ecológica, proteger a los niños pequeños de las amenazas ambientales para la salud del desarrollo. Entre 1995 a 1998, Pam se desempeñó como voluntaria del Cuerpo de Paz de los Estados Unidos en Puerto Saavedra, Región IX, Chile, donde trabajó con educadores locales y regionales para co-desarrollar una pedagogía de educación ambiental alineada con el currículo nacional de Chile.
La presentación de Pam se titula: ¿Como alinear la planificación urbana con los principios de diseño que nos regala la Tierra? 25 años de infraestructura verde en Seattle, USA.
Geógrafo, Magíster en Gestión y Planificación Ambiental por la Universidad de Chile y Doctor por la Universidad de Leipzig. Es académico del Departamento de Geografía de la Universidad de Chile, y su trabajo involucra investigación, asesoría y docencia en el campo de la planificación ambiental, la justicia ambiental, y la ecología urbana y de paisaje. Entre otros proyectos ha liderado el desarrollo del Plan Stgo+ Infraestructura Verde y la Planificación Ecológica de la Región Metropolitana para el Ministerio del Medio Ambiente. Además, ha sido parte de los mites asesores para la elaboración de la Política Nacional de Parques Urbanos y la Estrategia Nacional de Ciudades Verdes.
La presentación de Alexis se titula: Planificación territorial ecológica de barrios a ecoregiones.
Pablo es Ingeniero Forestal de la Universidad Austral de Chile, Doctor en Biología de la Conservación de la State University of New York. Más de dos décadas de experiencia implementando estrategias y programas de conservación con base científica en Forestal Arauco. Manejamos 300 mil hectáreas de conservación en Chile Central, destacando 60 mil de áreas de alto valor y 25 mil de restauración ecológica.
La presentación de Pablo se titula “La Planificación ecoregional de servicios ecosistémicos y biodiversidad: Una aplicación práctica en ARAUCO Chile”.
La creación del CADK, Centro Asistencial Docente de la Escuela de Kinesiología de la Universidad de los Andes, nace con el objetivo de materializar un compromiso con la sociedad, a través de una atención centrada en la persona, mediante una propuesta de técnicas kinésicas acorde a la condición de cada paciente. Por otro lado, es asequible, interdisciplinario y de calidad, contribuyendo a la formación profesional de nuestros alumnos de distintos niveles, y alineado al ideario de la Universidad y Escuela.
El CADK realiza atenciones kinesiológicas para pacientes en las áreas de neurokinesiología adulto e infantil, musculoesquelética y geriatría, ya sea para personas activas, inactivas y sedentarias, dando un enfoque integral en conjunto con evaluaciones y controles médicos del área de traumatología y medicina familiar, permitiendo el desarrollo de habilidades clínicas y transversales para el alumno de pregrado de las carreras de Kinesiología y Medicina, bajo la supervisión de profesores clínicos.
Como todos los años, cada Unidad Académica estará disponible en la Plaza Central,
para ayudarte a tomar la mejor decisión al elegir tu minor.
En cada stand habrá un profesor de la carrera o estudiante de minor, quienes te
podrán explicar todo lo que necesites saber sobre el programa que imparte su área,
de modo que puedas tomar una decisión lo más informada posible.
Podrás saber en detalle los programas de cada minor, si necesitas hacer alguna prueba
especial para poder postular a alguno, cantidad de asignaturas, y todo lo que
necesites para tomar una buena decisión.
El Centro de Salud de San Bernardo (CESA) ofrece atención médica, dental, psicológica, clínica jurídica y mediación familiar ambulatoria que combina formación práctica y servicio a la comunidad. En él, estudiantes de diversas áreas de la salud realizan atención docente-asistencial supervisada por profesionales. Cada año se entregan más de 100.000 prestaciones, contribuyendo al bienestar de los habitantes de San Bernardo y sus alrededores. Su propósito es ofrecer atención ambulatoria de excelencia y formar personas comprometidas con las necesidades sociales, promoviendo el servicio, la confianza y el espíritu de colaboración.
Espacio de aprendizaje y servicio que combina excelencia clínica, docencia y compromiso comunitario.
Prestaciones anuales en atención médica,
dental y salud mental
Estudiantes y 150 docentes participan cada año
en formación práctica
Horas de práctica realizadas por alumnos de
distintas áreas de la salud.
De los profesionales que se formaron en el CESA
hoy trabajan en el mismo centro.
Prestaciones odontológicas
Atenciones en salud mental en 2024.
*Cifras 2024
El proyecto Salud Oral Familiar Integral (S.O.F.I.) nació en 2010 como una iniciativa estudiantil de la Facultad de Odontología orientada a brindar atención dental a personas en situación de vulnerabilidad. A través de operativos móviles, ofrece prevención, diagnóstico y tratamiento básico a población chilena e inmigrante, especialmente en la Región Metropolitana. En 2024 atendió a más de 320 pacientes en más de 10 comunas, y más de 190 fueron derivados al Centro de Salud de San Bernardo (CESA). S.O.F.I. no solo mejora la salud bucal de las familias atendidas, sino que también forma profesionales empáticos y comprometidos socialmente.
Atenciones dentales anuales a personas en situación de vulnerabilidad.
Años de funcionamiento continuo al servicio de la comunidad.
Estudiantes han participado en sus operativos y acciones solidarias.
Atención gratuita con enfoque integral, acompañamiento humano y compromiso social.
*Cifras 2024
El Centro Asistencial Docente (CAD) de la Escuela de Terapia Ocupacional de la Universidad de los Andes, nace producto de la necesidad de abrir nuevos espacios de participación luego de 11 años de creada nuestra Escuela, con el fin de prestar servicios a la comunidad de forma gratuita con profesionales de excelencia que conforman nuestro equipo docente. El CADTO cuenta con distintas especialidades tanto en el campus de San Carlos de Apoquindo como en el Centro de Salud de la Universidad de los Andes, ubicado en la comuna de San Bernardo.
El CAD de Terapia Ocupacional se enfoca en las siguientes áreas de atención:
de atenciones gratuitas
atenciones realizadas el 2024
profesores involucrados
años de funcionamiento
puntos de atención
alumnos participantes
*Cifras 2024
La creación del CADK, Centro Asistencial Docente de la Escuela de Kinesiología de la Universidad de los Andes, nace con el objetivo de materializar un compromiso con la sociedad, a través de una atención centrada en la persona, mediante una propuesta de técnicas kinésicas acorde a la condición de cada paciente. Por otro lado, es asequible, interdisciplinario y de calidad, contribuyendo a la formación profesional de nuestros alumnos de distintos niveles, y alineado al ideario de la Universidad y Escuela.
El CADK realiza atenciones kinesiológicas para pacientes en las áreas de neurokinesiología adulto e infantil, musculoesquelética y geriatía, ya sea para personas activas, inactivas y sedentarias, dando un enfoque integral en conjunto con evaluaciones y controles médicos del area de traumatología y medicina familiar, permitiendo el desarrollo de habilidades clínicas y transversales para el alumno de pregrado de las carreras de Kinesiología y Medicina, bajo la supervisión de profesores clínicos.
de atenciones gratuitas
de atenciones realizadas el 2024
profesores involucrados
carreras que prestan servicio (Kine, Medicina y Nutrición)
años de funcionamiento en nueva infraestructura
alumnos participantes
pacientes únicos atendidos
pacientes muy satisfechos
Encuestas 2024
*Cifras 2024
En el Chile actual, se hace especialmente necesario aportar a la conversación pública, desde distintos ámbitos. En este contexto, desde el año 2021 la Universidad de los Andes impulsa “Encuentros por Chile”, una oportunidad para el encuentro de académicos, investigadores y voces diversas, con el objetivo de propiciar el intercambio de contenidos relevantes y distintos puntos de vista que ayuden a la comprensión de algunos temas complejos para nuestro país.
Los encuentros se dividen en los siguientes ámbitos:
conversatorios
expositores
ámbitos
vistas en Youtube
expositores externos
visualizaciones en Emol
TV
*Cifras al 2024
El Instituto de Ciencias de la Familia (ICF) es una unidad académica de la Universidad de los Andes destinada a aportar con una mirada multidisciplinaria, rigor profesional e investigación, nuevas fórmulas que fortalezcan y vivifiquen a la familia, a través de la formación de profesionales con cursos de Postgrado y Educación Continua.
Busca formar profesionales expertos en trabajo con familias, con un sello propio UANDES: formación de excelencia, respeto por la familia con la que se trabaja y una visión y compromiso hacia el desarrollo de la persona en su totalidad, siendo la familia su protagonista esencial.
Al ser la familia un objeto de estudio multidisciplinar, la propuesta académica incorpora el aporte de las diversas ciencias para su estudio a profundidad: psicología, derecho de familia y antropología cristiana, formando a un profesional con fuertes conocimientos en fundamentos de familia.
Cuenta con 3 líneas de formación:
años de experiencia
titulados
académicos de
diversas disciplinas
centros de práctica: Puente
Mediación, CESA, Fundación
Partamos por Casa
alianzas internacionales
El programa fue desarrollado por el ESE Business School, junto a la Fundación Nocedal, en el año 2016.
Se trata de un programa de impulso al microemprendimiento, dirigido a emprendedores que ya tienen una iniciativa funcionando, y quieren hacerla crecer. En sus inicios, el Programa estaba dirigido a emprendedores de las comunas de La Pintana, Puente Alto, Curacaví y Maipo.
Este Diploma en Gestión de Negocios para Microempresarios tiene como objetivo entregar las herramientas necesarias para que los participantes (microempresarios) mejoren su conocimiento y capacidad de gestión en las distintas áreas y funciones de la empresa. Para ello, se dictan clases y tutorías en diferentes temas, como contabilidad, finanzas, marketing y gestión de ventas, entre otros.
Desde el año 2022, este programa cuenta además con el apoyo del Consejo Alumni, quienes, junto a su área social, quisieron sumarse a esta iniciativa a través de brindar tutorías personalizadas a los participantes. Los egresados de la escuela fueron invitados a sumarse al programa de tutorías, ayudando a los participantes del Programa a aterrizar a sus proyectos, los conocimientos adquiridos en las clases.
versiones realizadas
microempresarios beneficiados
egresados y docentes del ESE Business School han participado como mentores
El proyecto BICI es una iniciativa institucional desarrollada por la UANDES y financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), promueve una forma de investigación e innovación orientada al bien común, basada en la colaboración entre la academia y su entorno. Impulsa la Investigación y Desarrollo Comprometidos con la Sociedad (I+Dc), un enfoque bidireccional en el que investigadores, comunidades y organizaciones co-crean soluciones a desafíos reales. A través de concursos, alianzas y espacios de co-creación, BiCI fomenta aprendizajes mutuos y la transferencia de conocimiento con sentido público. Su misión es consolidar un modelo de investigación comprometida que fortalezca el vínculo entre ciencia, innovación y sociedad.
Concursos BiCI UANDES realizados.
Adjudicados en concursos UANDES y colaborativos.
Concursos colaborativos con universidades nacionales e internacionales, incorporando el enfoque I+Dc.
Organizaciones o grupos del entorno relevante colaborando con iniciativas BiCI.
Proyectos postulados a concursos BiCI y colaborativos.
Participantes en actividades de vinculación en el marco de iniciativas BiCI.
21
proyectos adjudicados por investigadores.
Laboratorio de prototipaje 3D instalado para promover la interdisciplina.
Proyectos adjudicados por estudiantes de postgrado.
Vínculos BiCI:
Universidad de la Frontera Universidad Católica del Norte
Universidad de Auckland
El Museo de Artes Uandes, inaugurado en 2010, resguarda una valiosa colección de arte religioso virreinal y ruso, donada originalmente por María Loreto Marín Estévez y enriquecida con nuevas obras a lo largo del tiempo. Es un espacio de encuentro académico y cultural donde se investiga, conserva y difunde el patrimonio artístico, integrando la docencia, la investigación y la extensión universitaria.
Abierto gratuitamente todo el año, ofrece visitas mediadas, talleres y recorridos inclusivos para escolares, universitarios, adultos mayores y personas con discapacidad. A través de su labor formativa y su programa de mediación, el Museo promueve la valoración del arte y fortalece el vínculo entre la Universidad y la sociedad, consolidándose como referente en conservación y educación patrimonial.
visitantes anuales entre escolares, universitarios, adultos mayores y público general
unidades académicas involucradas en actividades formativas y de investigación.
actividades educativas y culturales realizadas cada año (visitas mediadas, talleres, exposiciones)
y abierto todo el año, de martes a viernes, con eventos especiales los sábados
que integra docencia, investigación y extensión cultural
activa con otros museos, centros de estudio y programas municipales
del vínculo entre la universidad y la comunidad a través del patrimonio y la cultura
didáctico para prácticas, proyectos curatoriales y trabajos interdisciplinarios
*Cifras 2024
Una alta concentración de contaminantes en el aire de interiores, como hogares y colegios, puede afectar la productividad y representar un gasto social importante. Los contaminantes como el material particulado, los compuestos orgánicos volátiles (VOCs) y los hidrocarburos aromáticos policíclicos (PAHs) ingresan desde el exterior y también se generan dentro de los espacios interiores, por ejemplo, debido a la calefacción y los motores. Estas sustancias pueden irritar las vías respiratorias y algunos son reconocidos cancerígenos. Los episodios de contaminación severa del aire, como los incendios forestales en verano o el uso de calefacción en invierno, han aumentado la demanda de purificadores de aire en Chile y alrededor del mundo. Mantener el aire limpio en nuestros espacios cerrados es crucial para nuestra salud y bienestar.
Desde 2015, el Green Technology Research Group (G-Tech) de la Universidad de los Andes, ha investigado la purificación de aire interior. Se ha centrado en desarrollar y probar sistemas que combinan métodos físico-químicos y biológicos para tratar el aire interior. En particular, ha trabajado en eliminar mezclas de VOCs y PAHs provenientes de la combustión de leña, combustibles fósiles y otras fuentes en hogares, comercios y lugares públicos.
El año 2018, se adjudicó el Premio Ramón Salas Edwards del Instituto de Ingenieros de Chile, por su aporte a la investigación e Innovación en la Ingeniería.
Publicaciones WOS
Proyectos adjudicados: FONDEF, FONDECYT y FAI UANDES
Investigadores UANDES participando en la investigación
al año
Investigadores internacionales han participado del proyecto
Empresas colaborando
Patente nacional concedida y otra patente solicitada
Alumnos de Ingeniería Civil Ambiental participan en el proyecto
Tesis de Magister y 5 de Pregrado
El programa PASOS es una iniciativa de formación del carácter que aborda las habilidades socioemocionales, la afectividad y la sexualidad en el contexto escolar. Está dirigido a estudiantes, familias, profesores y equipos directivos, promoviendo un trabajo conjunto entre la escuela y la familia para el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes. Su misión es formar personas libres, capaces de tomar buenas decisiones, fortalecer su carácter y definir su proyecto de vida, contribuyendo al bienestar y crecimiento de todos. Su visión es ser un aporte real a la formación integral a través de un programa sistémico, preventivo e interdisciplinario, presente en todos los ciclos educativos, desde sala cuna hasta enseñanza media, y único en Chile por su alcance y coherencia formativa.
Colegios atendidos a nivel nacional durante 2024
Talleres para padres
Encuentros padres e hijos/as realizados.
Asesoramientos familiares individuales o grupales.
Cursos generales de profesores
(incluyendo seminarios PASOS).
Docentes capacitados en orientación y formación integral.
Estudiantes PASOS participantes en programas de desarrollo personal y familiar.
Acompañadas a través de actividades formativas.
Actividades con familias y apoderados
Cursos generales de profesores
*Cifras 2024
“Nos permitió hablar de forma más entretenida temas que a veces son más complicados.”
“Siempre aprendemos algo que nos ayuda a seguir mejorando.”
“La información entregada es enormemente útil y práctica.”
El Centro de Investigación e Innovación en Lectura (CIIL) es un espacio destinado a transformar el conocimiento y la práctica pedagógica para mejorar la comprensión lectora de niños y jóvenes en Chile. El CIIL busca generar investigación de punta en relación con la enseñanza y el aprendizaje lector, incluyendo aspectos tales como su desarrollo, teorías fundantes, componentes socioafectivos, estrategias pedagógicas e instrumentos de evaluación, y abordar problemáticas reales a través de soluciones innovadoras basadas en la evidencia.
Generar conocimiento y desarrollar herramientas para mejorar la lectura de estudiantes de habla hispana.
Ser el referente nacional y regional en investigación, innovación, evaluación e intervención en la lectura.
publicaciones científicas en lectura, comprensión y desarrollo del lenguaje.
presentaciones en congresos
nacionales e internacionales.
niños evaluados con la
herramienta Dialect.
fondos de investigación
adjudicados.
estudiantes de pregrado han participado en proyectos del centro.
desde jardín infantil a 2° básico.
con seminario final.
• Encuentro Latinoamericanos por la Educación (Harvard University).
• Conferencia ProLEER.
• Lanzamiento “Colombia se escribe leyendo” (Cali, Colombia).
como miembros del Equipo Motor y en mesas de trabajo.
incluyendo al Colegio Everest.
recibido por el equipo del CIIL.
reconocida entre las 100 Mujeres Líderes de Chile por El Mercurio.
y en el día de la Innovación Uandes.
*Cifras y Logros 2024
Este proyecto busca formar líderes políticos y sociales, y también académicos de prestigio, que puedan intervenir activamente en la discusión pública. A la vez, pretende dar apoyo a profesores de diversas universidades para que puedan difundir ideas constructivas en sus respectivos ambientes y preparar a jóvenes para que hagan lo mismo.
Asimismo, el proyecto incluye becas de formación para jóvenes que trabajen en el espacio público y becas de dedicación completa por dos años para quienes deseen ser académicos con fuerte presencia pública.
El proyecto Nueva Cultura entrega:
Alumnos han hecho el programa, de los cuales 82 han sido becados
Alumnos han sido becados para el Magíster en Estudios Políticos
Artículos en prensa escrita y digital
Artículos en revistas académicas
Intervenciones en radio, podcast y TV
Libros
*Cifras 2024
Desarrollamos terapias e implantes de vanguardia para enfermedades crónicas no resueltas y abordamos los crecientes retos de la industria biomédica mediante bioherramientas visionarias.
Ingeniería de tejidos y biomateriales
Implantes avanzados producidos mediante la combinación de biomateriales inteligentes con técnicas de ingeniería de tejidos y células.
Terapia celular y de exosomas
Productos terapéuticos de las más aptas células madre y sus vesículas extracelulares.
Bioherramientas
Dispositivos y reactivos con vías de comercialización más rápidas y disponibles para licenciamiento.
Pacientes tratados con terapias celulares innovadoras durante 2024.
Patentes desarrolladas y registradas.
Estudios clínicos en ejecución o completados.
Publicaciones científicas en revistas nacionales e internacionales.
Tecnologías transferidas o divulgadas al ecosistema científico y productivo.
Centro líder en investigación traslacional y terapias avanzadas con impacto real en salud y bienestar.
*Cifras 2024
Signos Uandes es una comunidad académica interdisciplinaria impulsada por la Universidad de los Andes en 2017, que busca contribuir al conocimiento de la realidad por medio de la investigación en las distintas áreas de las Ciencias Sociales. En particular, asume la pluralidad metodológica y la variedad de perspectivas como características fundamentales de su trabajo. Su objetivo es contribuir al debate público con un trabajo de calidad, desde la perspectiva de un respeto irrestricto a la dignidad humana.
Signos Uandes cuenta con el Magíster en Estudios Políticos y el Diplomado en Estudios Políticos, programas impartidos en conjunto con el Instituto de Filosofía. Adicionalmente, impulsó junto con la Facultad de Derecho y la Facultad de Comunicación el proyecto POLIS, Observatorio Constitucional de la Universidad de los Andes.
Libros publicados
Discusiones Actuales y otros coloquios de difusión
Publicaciones en revistas académicas
indexadas y de difusión en general
Jornadas académicas y clases magistrales
Seminarios
Proyectos y fondos de investigación
con financiamiento externo
Apariciones en medios en los últimos 2 años
*Cifras 2024
"Aprendizaje Internacional Colaborativo a Distancia" (COIL, por su nombre en inglés "Collaborative Online International Learning"), es un modelo de colaboración online entre docentes y estudiantes de distintas partes del mundo, que permite incorporar un intercambio cultural valioso en el marco de una asignatura.
Este tipo de colaboraciones están orientadas a estudiantes de pregrado y dan lugar a que alumnos UANDES puedan conectarse y trabajar en conjunto con estudiantes de otros países, a través de plataformas virtuales, gracias a una relación previamente establecida entre el profesor de la asignatura UANDES y el docente internacional.
Años de funcionamiento promoviendo la internacionalización del aprendizaje.
Carreras de pregrado han desarrollado experiencias COIL.
Socentes UANDES han participado en proyectos colaborativos internacionales.
Estudiantes UANDES involucrados en actividades COIL.
Docentes internacionales
Estudiantes extranjeros han participado en conjunto.
Espacio innovador de aprendizaje colaborativo virtual que conecta aulas UANDES con universidades de todo el mundo, fortaleciendo competencias globales e interculturales.
Cifras 2023
TRIP es el proyecto social institucional que busca que estudiantes y profesores pongan su profesión al servicio de comunidades vulnerables. A través de una alianza con las municipalidades, se realizan atenciones de salud, asesorías legales, comerciales y comunicacionales, además de apoyo educativo según las necesidades locales. TRIP integra las tres dimensiones de la persona —profesional, personal y comunitaria— fortaleciendo el aprendizaje con sentido y el perfil de egreso de los estudiantes. Su propósito es formar profesionales comprometidos, capaces de unir conocimiento, servicio y desarrollo humano en un mismo viaje.
personas beneficiadas entre 2022 y 2025 en comunidades como
Ovalle, Angol, Paillaco, Cobquecura y Marchigüe.
carreras involucradas en promedio
por versión del proyecto.
participantes históricos entre comunidad,
estudiantes y académicos.
voluntarios anualmente
profesores o alumni participan cada año.
en satisfacción de alumnos, profesores y
municipios colaboradores.
*Cifras a agosto 2025
“El haber participado en equipos con personas de otras disciplinas, permitió un espacio de aprendizaje y experiencia único.”
Estudiante Medicina
“Muchas gracias por esta semana en la que conocieron otros ámbitos de su carrera. Espero que se lleven los mejores momentos con nuestros usuarios, les puedo asegurar que ellos los recordarán por siempre. Espero que puedan seguir siempre con estas iniciativas, me sorprendió el alcance que puede tener.”
Nelson Rojas, DIDECO San Felipe
El Centro de Envejecimiento Uandes (CEUandes) es una unidad promotora de carácter interdisciplinario, creada por la Facultad de Medicina para articular, planificar y difundir proyectos y actividades vinculadas al envejecimiento de la población chilena en sus distintas dimensiones: biomédica, social, económica y humana. Su misión es generar sinergias entre las facultades y unidades académicas de la Universidad, impulsando la investigación, la docencia, la innovación y la vinculación con el medio en torno al bienestar y la calidad de vida de las personas mayores.
El Centro funciona con un Consejo de Dirección multidisciplinario que reúne representantes de distintas unidades académicas —incluyendo Terapia Ocupacional, Epidemiología, Bioética y SIGNOS—, y cuenta con una Coordinación General encargada de implementar el plan anual de acción. Todas sus actividades se ejecutan en colaboración con unidades académicas de la Universidad, priorizando el trabajo conjunto con la Facultad de Medicina.
El CEUandes busca ser un referente nacional en envejecimiento activo, promoviendo la cooperación académica, la formación intergeneracional y el desarrollo de políticas, estudios e intervenciones que contribuyan a una sociedad más inclusiva y solidaria con las personas mayores.
Espacio pionero en investigación, formación y vinculación con la comunidad mayor, que promueve el bienestar, la inclusión y el envejecimiento activo
Por la Facultad de Medicina, con enfoque
interdisciplinario e impacto social.
Personas mayores han participado en sus programas,
talleres e investigaciones.
Estudiantes voluntarios han formado parte de sus
actividades académicas y comunitarias.
Artículos científicos publicados.
Participan activamente (Medicina, Enfermería, Ingeniería,
Ciencias Sociales, Comunicaciones y Odontología).
Manuales de investigación publicados.
Salud oral en residencias ACALIS, ejercicios multicomponentes (Kinesiología), bienestar y tecnología (Ingeniería), y soledad y acceso a salud en población en situación de calle (Postgrado).
Desarrollado en Puente Alto (2018–2020).
De personas mayores en la Región Metropolitana (2023).
Que integran a estudiantes de pregrado con
personas mayores.
Sobre envejecimiento y demografía.
Modelo de intervención multidisciplinar en Maipú, medición de soledad en Vitacura y convenio con Residencias Senior Suites.
*Cifras y Logros 2024
BILATERAL es un proyecto que busca vincular a los alumnos de la Facultad de Derecho de la Universidad de los Andes, con la institucionalidad local (municipalidad), a través del desarrollo de instancias de colaboración jurídica bidireccional, contribuyendo, por una parte, al fortalecimiento de la formación profesional y académico de los alumnos y, por otra, a la gestión jurídica local de los municipios que participen del proyecto. Es así como busca fortalecer la formación académica de los alumnos, permitiéndoles elaborar propuestas y ejercer intervenciones en beneficio de diversos municipios del país.
alumnos han participado
satisfacción de alumnos participantes
municipalidades participantes. La
Asociación de Municipalidades de
Chile ha estado involucrada.
informes entregados a municipalidades.
*Cifras y Logros 2023
Este proyecto investiga de manera integral cómo las experiencias adversas vividas en la infancia moldean la salud mental en la adultez, con especial foco en la aparición y persistencia de síntomas ansiosos y depresivos. A través del estudio de adultos, el equipo analiza de qué manera estas experiencias tempranas influyen en procesos como el aprendizaje del miedo, la sensibilidad a estímulos amenazantes y la tendencia a adoptar conductas de evitación. Para ello, se emplean mediciones cognitivas, conductuales y fisiológicas que permiten observar con mayor precisión cómo se adquiere, se mantiene o se extingue el miedo, construyendo un perfil más completo del funcionamiento emocional en personas con antecedentes de adversidad temprana.
El objetivo final es avanzar hacia evaluaciones clínicas más precisas y tratamientos psicológicos mejor ajustados a las necesidades reales de cada paciente. Al comprender cómo estas experiencias tempranas afectan los mecanismos de respuesta emocional en la adultez, la investigación busca contribuir al desarrollo de intervenciones basadas en evidencia que prevengan diagnósticos errados y reduzcan la aplicación de terapias poco efectivas. De este modo, el proyecto aporta conocimiento clave para mejorar la práctica clínica y promover estrategias terapéuticas que consideren el impacto a largo plazo de las vivencias infantiles en el bienestar psicológico.
Vanetza Quezada | Académica Universidad de Chile
Consuelo San Martín | Académica Escuela de Psicología Uandes
de las personas en Chile ha experimentado al menos una experiencia adversa en la infancia (Ramírez et al., 2022).
de los adultos en EE. UU. reporta al menos una EAI (Merrick et al., 2018).
de los síntomas ansiosos y depresivos en adultos son atribuibles a EAI (Bellis et al., 2019).
de todos los trastornos de salud mental podrían reducirse eliminando las EAI (Kessler et al., 2010).
Este proyecto, desarrollado por investigadoras de la Facultad de Enfermería y Obstetricia, tiene como propósito adaptar e implementar un modelo de calidez que permita asegurar que toda la atención brindada por el personal de salud de la Teletón cumpla con los más altos estándares humanos y profesionales. La iniciativa surge a partir de la necesidad de preservar el sello institucional en un contexto de constante recambio de personal, garantizando que la cultura de cercanía, respeto y acompañamiento que caracteriza a Teletón se mantenga de manera transversal en todos sus centros. Para ello, el equipo trabaja en la adaptación cultural de la Escala de Calidez, una herramienta validada internacionalmente, pero que requiere ser ajustada a la realidad, prácticas y valores propios de la Fundación.
Con este trabajo, se espera fortalecer y potenciar la experiencia de cuidado, generando evidencia que permita evaluar la calidad del vínculo entre profesionales y pacientes, y promover prácticas coherentes con el espíritu de la institución. La investigación considera un pilotaje en los Institutos Teletón, desarrollado en colaboración con equipos internos, lo que permitirá identificar oportunidades de mejora y asegurar que el modelo se integre de manera efectiva en los procesos clínicos. En última instancia, el proyecto busca contribuir positivamente a la recuperación de los pacientes, reconociendo que el trato cálido, respetuoso y humano es un componente fundamental en la rehabilitación y en la construcción de experiencias de atención significativas para niños, jóvenes y sus familias.
Zita Lagos | Investigadora Uandes
Cristóbal Shotfield | Jefe de Experiencia de servicio Teletón
centros participantes
expertos involucrados
profesionales involucrados
Proyecto que involucra a pacientes oncológicos y sus familias en la construcción participativa de conocimientos para desarrollar una línea de investigación que aborde las complicaciones orales que pueden surgir durante o después de la terapia oncológica (como mucositis, xerostomía u otras disfunciones orales).
El método contempla un enfoque de co-creación del conocimiento: los pacientes y sus familias aportan sus experiencias, percepciones y necesidades, lo cual permite que los investigadores puedan diseñar intervenciones, guías o herramientas más centradas en la realidad del paciente, mejorando la pertinencia clínica y psicosocial de los resultados.
El producto esperado es la creación de una línea de investigación interdisciplinaria que integre odontología, oncología, salud pública y cuidados de soporte, con miras a mejorar la calidad de vida de los pacientes oncológicos desde el cuidado oral, y con posibilidades de escalar o aplicar los hallazgos en el entorno clínico y comunitario.
Wilfredo González | Investigador Uandes
Carolina Masson | Psiconcóloga Clínica Uandes
Sergio Moras | Paciente
de los pacientes oncológicos presenta complicaciones orales durante su tratamiento
profesionales y pacientes participaron en nuestro Seminario Internacional de Odontología Oncológica de toda América Latina y Estados Unidos
pacientes y cuidadores han participado en los focus group de la fase exploratoria
pacientes para identificar biomarcadores salivales predictivos son los contemplados en el análisis clínico y molecular
el proyecto se enfoca en la tríada Mucositis, Xerostomía y Disgeusia para su segunda fase.
Domus AI es una plataforma desarrollada por el Centro de Estudios Territoriales (CET) UANDES y la Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas de la Universidad de los Andes, que utiliza modelos avanzados de inteligencia artificial para simplificar y fortalecer el proceso de revisión de permisos de edificación en las Direcciones de Obras Municipales (DOM). La herramienta automatiza la lectura y verificación de formularios, planos y normas urbanísticas, identificando de manera precisa los requisitos aplicables y evaluando su cumplimiento. Esto permite reducir la carga manual de los equipos municipales, disminuir errores u omisiones frecuentes y avanzar hacia procesos más uniformes, objetivos y trazables dentro de las distintas realidades comunales.
Su propósito es agilizar y hacer más precisa la tramitación, acortando los tiempos de respuesta y disminuyendo los costos administrativos, al mismo tiempo que incrementa la certeza jurídica de los procedimientos. Domus AI contribuye a modernizar el funcionamiento de las DOM al estandarizar la revisión normativa y dar mayor transparencia a las decisiones técnicas, beneficiando tanto a municipios como a profesionales y desarrolladores que dependen de procesos claros y eficientes. En un contexto de creciente demanda habitacional y complejidad regulatoria, la plataforma se posiciona como una herramienta con alto potencial de impacto, capaz de mejorar la gestión pública y aportar a ciudades mejor planificadas y más accesibles.
Matías Recabarren | Académico Ingeniería Uandes
Ángela Prado | Subdirectora Centro de Estudios Territoriales
Oriana Fonceda | Arquitecto especialista en legislación urbana
Analiza todas las versiones de todos los artículos de la Ley General de Urbanismo y Construcciones (LGUC) desde su primera publicación en 1976, y de todas las versiones de todos los artículos de la Ordenanza General de la LGUC (OGUC) desde su promulgación en 1992.
Analiza más de 500 circulares emitidas por la Dirección de Desarrollo Urbano (DDU) del Ministerio de Vivienda y Urbanismo
Analiza los dictámenes emitidos por la Contraloría General de la República (CGR) en el contexto de Urbanismo desde el año 2020.
El programa RADAR (Red para la Atención y Derivación de Adolescentes en Riesgo) es una iniciativa con un fuerte componente científico-social, que se creó para la prevención del suicidio en adolescentes.
Este programa capacita, detecta y deriva a pacientes en riesgo, gracias a la intervención de los agentes claves que rodean a nuestros jóvenes; su familia, su entorno escolar-social y las organizaciones comunales, dándole a la atención primaria el protagonismo y las herramientas que le permitan con éxito sacar a nuestros adolescentes adelante.
Tienen un objetivo claro: disminuir las tasas de suicidio juvenil en Chile.
Colegios han participado de nuestros programas
Alumnos de enseñanza media han sido evaluados
Profesionales de la salud han sido capacitados
Profesores han sido capacitados
Apoderados participan del curso para la prevención del suicidio adolescente
profesores involucrados
*Cifras 2024
La Clínica Jurídica nació en 2006 como una iniciativa de servicio gratuito a la comunidad, ofreciendo orientación y representación legal a personas que no pueden costear un abogado. Su propósito es formar abogados íntegros, comprometidos con el bien común y con sentido social, al brindar atención jurídica de calidad, digna y humana. En ella, los estudiantes aplican sus conocimientos en casos reales de materias civiles, familiares, de policía local y extrajudiciales, bajo la guía de profesores tutores que acompañan cada proceso. Además de su labor formativa, la Clínica fomenta el trabajo en equipo, la reflexión ética y el aprendizaje práctico a través de instancias como los Claustros Académicos, que fortalecen la formación profesional y el compromiso social de los futuros juristas.
Años de funcionamiento brindando acceso a la justicia y
formación práctica a los estudiantes de Derecho
Alumnos han participado en la atención y
tramitación de causas reales
Docentes supervisores a cargo de la formación y
acompañamiento de los alumnos
Instituciones en convenio, incluyendo nuevas
alianzas como San Joaquín
Casos ingresados
Casos cerrados con acompañamiento
legal efectivo
Espacio de aprendizaje experiencial que combina excelencia académica con servicio social, fortaleciendo la formación ética y profesional de los futuros abogados.
*Cifras 2024
