Académico FCOM recibe reconocimiento de la International Communication Association por investigación sobre marca país en América Latina

El académico e investigador de la Facultad de Comunicación de la Universidad de los Andes, Pablo Miño, recibió el Top Faculty Award de la división de Diplomacia Pública de la International Communication Association (ICA), una de las principales asociaciones académicas del mundo en el ámbito de las ciencias de la comunicación.

El reconocimiento fue otorgado por un estudio desarrollado en coautoría con César Jiménez-Martínez, académico de la London School of Economics (LSE), que examina las estrategias de marca país implementadas por distintos gobiernos latinoamericanos durante las últimas dos décadas.

“Este premio es un reconocimiento a años de trabajo investigando temas sobre marca país en América Latina, que se remontan hacia 2018, cuando recién comencé mis estudios doctorales. Recibirlo me impulsa a seguir desarrollando este tema”, señaló Miño.

La investigación analiza campañas de marca país impulsadas en distintos países de la región, desde México hasta Argentina, con el objetivo de comprender cómo estas iniciativas son utilizadas por los gobiernos para construir y proyectar determinadas narrativas nacionales.

Tradicionalmente, estas campañas han sido presentadas como herramientas orientadas a promover el turismo, la inversión extranjera y las exportaciones, bajo la premisa de representar una identidad nacional transversal y ajena a las disputas políticas. Sin embargo, los resultados del estudio muestran que, en la práctica, los gobiernos suelen utilizar estas estrategias en función de sus propios proyectos y agendas políticas.

A partir del análisis de casos desarrollados en los últimos veinte años, los autores concluyen que las campañas de marca país no son necesariamente instrumentos neutrales, sino que forman parte de procesos más amplios de construcción de identidad y de comunicación política.

Para Pablo Miño, uno de los aspectos más relevantes de este tipo de reconocimientos es la posibilidad de transferir los resultados de la investigación a la formación de los estudiantes. En ese sentido, destacó la importancia de fomentar la curiosidad intelectual y el pensamiento crítico como herramientas fundamentales para quienes se desempeñarán en el ámbito de las comunicaciones.

“El mayor mensaje que me gustaría transmitirle a nuestros estudiantes es demostrarles que ellos también pueden un día emprender un camino parecido, enfocado en la investigación y la docencia. Sean curiosos, hagan muchas preguntas, desarrollen su juicio y pensamiento crítico. Esa curiosidad los va a llevar a ser mejores comunicadores”, afirmó.

Actualmente, el académico continúa desarrollando nuevas líneas de investigación vinculadas a la evolución de la marca país y a los desafíos de la comunicación estratégica en América Latina.