Conoce a los ganadores del último concurso de Incentivo a la Innovación Metodológica y/o Tecnológica (CiiMTA)

La Dirección de Docencia a través de la Subdirección de Innovación y Tecnología dio a conocer a los ganadores del incentivo de Innovación Metodológica y/o Tecnológica (CIIMTA), para implementar en sus asignaturas durante el segundo semestre de 2026.

Los ganadores del Incentivo CIIMTA este año son José Agustín Donoso, académico de la Facultad de Comunicación; Daniela Zapata y Claudia Véliz de la Facultad de Odontología; Mar del Rosario Guridi de la Facultad de Derecho; y Francisco Ulloa de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.

José Agustín Donoso desarrollará el proyecto “Frente al Fuego: Aprendizaje Colaborativo Internacional para la Cobertura Transmedia de la Prevención de Incendios Forestales” mediante el cual implementará la metodología de Colaboración Online Internacional (COIL) a través de la cocreación de un sitio web transmedia sobre innovación y resiliencia ante incendios forestales entre estudiantes de Chile y de Ecuador. Se buscará desarrollar en los alumnos las competencias de producción multimedia globalizada y promover el aprendizaje basado en proyectos para fortalecer el aprendizaje activo.

A través del proyecto “Implementación de informes psicométrico-pedagógicos asistidos por inteligencia artificial para fortalecer la calidad evaluativa en Odontología”, las profesoras de Odontología Daniela Zapata y Claudia Véliz, buscarán implementar una estrategia de retroalimentación psicométrico-pedagógica asistida por inteligencia artificial para fortalecer la interpretación de resultados psicométricos, promover la mejora continua de las evaluaciones escritas y favorecer procesos evaluativos de mayor calidad en asignaturas de Odontología.

Mar del Rosario Guiridi de la Facultad de Derecho se adjudicó el proyecto “Del Concepto al Caso: Innovación Digital para el Aprendizaje Activo en Derecho Civil”. La académica implementará estrategias metodológicas sistemáticas y sostenidas que integren recursos digitales y actividades de aprendizaje activo, como cápsulas temáticas, guías de estudio con casos de aplicación y videos breves que contengan juicios simulados con actores, con el fin de mejorar la comprensión dogmática y la capacidad de resolución de problemas jurídicos de los estudiantes.

Finalmente, el profesor Francisco Ulloa de Ingeniería Comercial, diseñará e implementará un Entorno Virtual de Tutoría Inteligente y Adaptativa en la plataforma Vambe, fundamentado en un modelo de “embudo pedagógico” y andamiaje socrático, para transformar el uso de la Inteligencia Artificial genérica en una herramienta de aprendizaje activo que potencie el pensamiento crítico, el análisis estratégico y la vinculación con el contexto nacional en los estudiantes de la asignatura. El proyecto se titula “Aprendizaje autónomo desde la IA guiado por un docente”.