Escuela de Educación lanza postitulo: Mención Educación Religión Católica

Escrito por Bárbara Olave

El miércoles 14 de mayo, en el marco del Día del Profesor de Religión, la Escuela de Educación dio inicio al nuevo Postítulo Mención Educación Religión Católica, una iniciativa orientada a formar docentes en el área de la enseñanza religiosa escolar con un enfoque actualizado y acorde a los desafíos actuales.

Este programa responde a la necesidad de preparar profesionalmente a personas que, sin ser profesores de Religión, deseen adquirir conocimientos teológicos y herramientas didácticas para enseñar esta asignatura en establecimientos escolares. Su objetivo es contribuir a la formación integral de niños, niñas y jóvenes, con especial énfasis en el desarrollo espiritual.

La modalidad 100% online y asincrónica permite que docentes de distintas regiones de Chile puedan participar sin necesidad de trasladarse, favoreciendo la inclusión y el acceso a formación continua de calidad.

Con una propuesta académica centrada en el diálogo abierto y respetuoso en torno a la fe y la antropología cristiana, el programa busca preparar educadores capaces de abordar estas temáticas con estudiantes creyentes y no creyentes, desde una perspectiva significativa y contextualizada.

En su primera versión, 33 participantes han asumido este desafío, marcando el inicio de un camino de formación que busca fortalecer el rol del profesor de Religión Católica en el país.

Modelo de calidez para Fundación Teletón

Este proyecto, desarrollado por investigadoras de la Facultad de Enfermería y Obstetricia, tiene como propósito adaptar e implementar un modelo de calidez que permita asegurar que toda la atención brindada por el personal de salud de la Teletón cumpla con los más altos estándares humanos y profesionales. La iniciativa surge a partir de la necesidad de preservar el sello institucional en un contexto de constante recambio de personal, garantizando que la cultura de cercanía, respeto y acompañamiento que caracteriza a Teletón se mantenga de manera transversal en todos sus centros. Para ello, el equipo trabaja en la adaptación cultural de la Escala de Calidez, una herramienta validada internacionalmente, pero que requiere ser ajustada a la realidad, prácticas y valores propios de la Fundación.

Con este trabajo, se espera fortalecer y potenciar la experiencia de cuidado, generando evidencia que permita evaluar la calidad del vínculo entre profesionales y pacientes, y promover prácticas coherentes con el espíritu de la institución. La investigación considera un pilotaje en los Institutos Teletón, desarrollado en colaboración con equipos internos, lo que permitirá identificar oportunidades de mejora y asegurar que el modelo se integre de manera efectiva en los procesos clínicos. En última instancia, el proyecto busca contribuir positivamente a la recuperación de los pacientes, reconociendo que el trato cálido, respetuoso y humano es un componente fundamental en la rehabilitación y en la construcción de experiencias de atención significativas para niños, jóvenes y sus familias.