Uandes refuerza su compromiso con la educación inicial a través de “Partir con Equidad”

La Universidad de los Andes reafirmó su compromiso con la educación inicial al sumarse este viernes 2 de octubre al lanzamiento de “Partir con Equidad”, campaña impulsada por la Red Educación Inicial 2030 para visibilizar las brechas de financiamiento que afectan a la educación parvularia.

En representación de la Uandes, el rector José Antonio Guzmán suscribió el Compromiso Nacional por el Financiamiento Equitativo de la Educación Parvularia, junto a autoridades del Ejecutivo, parlamentarios, representantes de universidades, organismos internacionales y organizaciones vinculadas a la primera infancia.

La campaña pone el foco en la situación de los jardines infantiles Vía Transferencia de Fondos (VTF), que atienden a 95.183 niños y niñas y concentran el 38,2% de la matrícula pública, pero reciben el 25,7% del presupuesto destinado al nivel. Según un estudio de Cortázar, Godoy y Molina publicado este año por el Banco Mundial, estos establecimientos disponen de entre un 37% y un 41% menos recursos por párvulo que los jardines administrados directamente por JUNJI e Integra.

Frente a esta brecha, la Red propone avanzar en dos etapas: primero, que los recursos se calculen según la capacidad autorizada de cada jardín y no de acuerdo con la asistencia mensual; y posteriormente, transitar hacia un sistema basado en los costos efectivos de operación.

La Ley N° 21.819 establece que los jardines VTF traspasados a los Servicios Locales de Educación Pública se financiarán, a partir de la Ley de Presupuesto 2028, considerando sus costos de operación, su dotación efectiva y las características de su territorio. La Red plantea extender este criterio a todos los jardines que reciben recursos públicos, incluidos aquellos administrados por municipios y fundaciones sin fines de lucro.

El lanzamiento, realizado en la Casa Central de la Universidad de Chile, reunió a más de cien personas. Entre quienes suscribieron el compromiso estuvieron la subsecretaria de Educación Parvularia, María Cristina Tupper; la rectora de la Universidad de Chile, Alejandra Mizala; la prorrectora de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Mariane Krause, además de parlamentarios y representantes de instituciones vinculadas a la educación y la infancia.

El compromiso busca que esta brecha forme parte de las decisiones que se adopten en el marco de la discusión de la Ley de Presupuesto 2027. Quienes lo firmaron acordaron impulsar, desde sus respectivos ámbitos, las gestiones necesarias para abordar estas diferencias de financiamiento.

Durante octubre, “Partir con Equidad” continuará desarrollando acciones para visibilizar esta realidad y sumar apoyos de instituciones y personas. La campaña se articula en torno a una idea central: que el lugar donde un niño o una niña comienza su trayectoria educativa no determine las oportunidades que recibe.

Fotografías: cortesía prensa Universidad de Chile.