Desde Emaús hasta la inteligencia artificial: académica UANDES expuso sobre los desafíos actuales de la Educación Religiosa Escolar

La académica de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes, Solange Favereau, participó como expositora en la Primera Jornada Nacional de Educación Religiosa Escolar, realizada el 2 de junio en la Universidad Católica Silva Henríquez.

La actividad, organizada por Edebé Editorial Don Bosco y la Universidad Católica Silva Henríquez, con la colaboración del Área de Educación de la Conferencia Episcopal de Chile, reunió a docentes, académicos y especialistas de distintas regiones del país para reflexionar sobre los desafíos actuales de la Educación Religiosa Escolar Católica (EREC) bajo el lema “Educar la dimensión religiosa hoy: incluir, innovar y evaluar”.

En la instancia, Solange Favereau presentó la conferencia “La relevancia de la inclusión, innovación y evaluación en la Educación Religiosa Escolar Católica (EREC)”, donde abordó los desafíos que enfrenta esta disciplina en un contexto marcado por cambios culturales y tecnológicos.

Durante su exposición, destacó que la innovación en la enseñanza religiosa debe ir más allá de la incorporación de nuevas herramientas. “La innovación en la EREC no consiste simplemente en usar tecnología o hacer clases entretenidas; innovar es generar comprensión profunda”, señaló, enfatizando la necesidad de promover procesos de reflexión, comprensión y construcción de sentido en los estudiantes.

Asimismo, subrayó el valor de la asignatura en la formación integral de niños y jóvenes. “La clase de Religión sigue siendo uno de los lugares escolares donde podemos hablar del sentido de la vida”, afirmó.

La académica también se refirió al impacto de la inteligencia artificial en educación, planteando que su incorporación exige una reflexión ética. “El desafío de la inteligencia artificial no es tecnológico, sino humano: decidir conscientemente qué delegamos a la IA y qué conservamos como esencial para la educación”, sostuvo, invitando a los docentes a utilizar estas herramientas manteniendo siempre a la persona en el centro del proceso formativo.

La jornada contó además con la participación de Mons. Alberto Lorenzelli, presidente del Área de Educación de la Conferencia Episcopal de Chile, quien reflexionó sobre el aporte de la Educación Religiosa Escolar en una sociedad cada vez más plural. Posteriormente se desarrolló un panel sobre los paradigmas de la Educación Religiosa Escolar en Chile, España y Europa, con la participación de Roberto Pavez, director del Área de Educación de la Conferencia Episcopal de Chile, y Gloria Díaz Leonart, coordinadora del Área de Religión EVB España.

Al cierre de su intervención, Favereau destacó el papel de la clase de Religión como espacio de encuentro y búsqueda de sentido. “La clase de religión ha de ser un espacio donde los estudiantes puedan descubrir que sus preguntas más humanas también pueden convertirse en un camino de encuentro con Cristo. Al igual que en Emaús, la enseñanza religiosa puede convertirse en ese camino donde lentamente vuelve a arder el corazón”, concluyó.