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Jueves 27 de Agosto de 2026
El trato amable y respetuoso entre quienes conforman la comunidad universitaria también mantiene una buena evaluación.
Escrito por Marisol Grisanti
La Encuesta de Experiencia de Alumnos de Pregrado -realizada en 2025- muestra una evolución positiva en la percepción que tienen los estudiantes sobre el ambiente universitario, especialmente en aspectos vinculados al compañerismo, el respeto y la integración.
La dimensión Ambiente Universitario aumentó 10 puntos desde 2023, pasando de una evaluación regular a una buena, que cumple con las expectativas de los alumnos. Dentro de ella, el atributo compañerismo entre los estudiantes registró uno de los avances más significativos, con un incremento de 22 puntos entre 2023 y 2025.
El trato amable y respetuoso entre quienes conforman la comunidad universitaria también mantiene una buena evaluación y según los resultados de la Encuesta, muestran una alta valoración.
Estos avances se reflejan en distintas carreras. Por ejemplo, en la Escuela de Administración de Servicios (ADS), la satisfacción con el compañerismo aumentó 19 puntos; en Ingeniería Comercial, 20 puntos; y en la Escuela de Terapia Ocupacional, 21 puntos.
“En ADS se ha fortalecido el contacto con los delegados de generación y la participación en actividades como el campeonato inter facultades de Vida Universitaria. Esto ha sido muy bueno para generar comunidad y relación entre alumnos de distintas generaciones, y quizás sea un buen elemento que ha contribuido a la integración”, comentó Verónica Schröder, directora de Estudios de Administración de Servicios.
En la Escuela de Terapia Ocupacional, en tanto, se han impulsado distintas acciones de acompañamiento y metodologías orientadas a fortalecer el vínculo entre los estudiantes. “Hemos intencionado que los grupos de trabajo favorezcan el conocimiento entre los estudiantes, permitiéndoles compartir con compañeros con los que nunca habían trabajado. Esta estrategia ha sido muy bien recibida por todos los niveles”, explicó Andrea Ulloa, directora de Estudios de la Escuela de Terapia Ocupacional.
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