Estudiantes de Pedagogía participaron en workshop sobre Concept Based Inquiry

Estudiantes de las carreras de Pedagogía Básica Bilingüe y Educación de Párvulo mención Inglés participaron en el workshop “Concept Based Inquiry”, actividad realizada el martes 24 de marzo y organizada junto a Oxford University Press.

La instancia fue liderada por el consultor educacional David Solsona y coordinada por la académica Tamara Álvarez. En ella participaron 14 estudiantes, quienes profundizaron en metodologías de enseñanza alineadas con los enfoques formativos promovidos por ambos programas.

La actividad se desarrolló como una instancia de extensión y vinculación con el medio, permitiendo a las estudiantes acercarse a metodologías aplicadas en contextos educativos bilingües y fortalecer su preparación para el futuro ejercicio profesional.

En el caso de las estudiantes de Educación de Párvulo mención Inglés, el workshop se vinculó además con la asignatura de investigación y con sus primeras experiencias de inserción en la enseñanza del inglés a temprana edad en establecimientos bilingües.