Human Development Lab reúne a investigadores nacionales e internacionales en su 4° Workshop sobre Economía de la Educación

El Human Development Lab realizó la cuarta edición de su Workshop sobre Economía de la Educación, encuentro que convocó a investigadores de universidades chilenas y extranjeras para analizar los principales desafíos y avances de la investigación en esta área.

Durante cuatro días, el workshop contempló cinco sesiones de presentación y discusión de trabajos que abordaron temas como elección escolar, sistemas de admisión, ayuda financiera y acción afirmativa en la educación superior, formación docente, inteligencia artificial generativa y la relación entre escolaridad y resultados cívicos de largo plazo.

La diversidad de temas abordados reflejó la amplitud de la investigación actual en economía de la educación y permitió generar un espacio de discusión sobre evidencia y políticas públicas vinculadas a distintos desafíos educativos.

Asimismo, el entorno de Valle Nevado favoreció el intercambio académico entre los participantes, quienes pudieron compartir ideas, discutir proyectos en curso y fortalecer redes de cooperación entre instituciones y países. Este espacio contribuyó también a impulsar nuevas oportunidades de colaboración y a generar investigación con relevancia para los desafíos educativos de Chile.

Charlas magistrales

Uno de los principales hitos del encuentro fueron las conferencias magistrales de dos destacados investigadores internacionales como Joshua Goodman, académico de Boston University, quien presentó una investigación sobre los efectos del calor, la contaminación del aire y las condiciones de infraestructura escolar en el aprendizaje, con especial atención a su impacto en estudiantes en situación de desventaja.

Y a su vez, Christopher Neilson, académico de Yale University, quien analizó dos reformas implementadas en el sistema educativo chileno: la Subvención Escolar Preferencial (SEP) y la Ley de Inclusión, junto con el Sistema de Admisión Escolar (SAE). Su presentación abordó cómo estas políticas modifican las decisiones de las familias y los establecimientos educacionales y sus consecuencias sobre el acceso a oportunidades educativas.

Sobre la iniciativa, el director del Human Development Lab, Andrés Barrios, destacó la consolidación de ésta y su aporte al debate académico internacional.

“Llegar a la cuarta edición de este workshop da cuenta de un esfuerzo que iniciamos en 2022 por traer debate internacional de primer nivel a nuestra región. Convocar a cerca de 20 investigadores de distintas partes del mundo no solo nos permite discutir la vanguardia de la disciplina, sino también generar evidencia e ideas innovadoras para responder a los grandes retos educativos de hoy”, sostuvo.