Investigación evalúa simulador híbrido para preparar a estudiantes de Obstetricia ante situaciones de urgencia

La simulación con paciente híbrido, una actriz que utiliza un simulador de parto, mejora la autoeficacia de los estudiantes de Obstetricia y los hace sentirse mejor preparados para enfrentar situaciones de urgencia. Esa es la principal conclusión de una publicación en la que participó Paula Cabello, académica de la Escuela de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de los Andes.

El proyecto surgió de un trabajo conjunto con académicas que ya contaban con experiencia en simulación. “Esta publicación nace con un grupo de colegas de la Universidad de Chile con el cual estábamos trabajando en ese momento. Habíamos tenido buenos resultados con la simulación en el área de obstetricia y, además, habíamos trabajado también con pacientes simulados, con actriz”, explica Paula Cabello.

El siguiente paso fue incorporar una nueva herramienta. “Lo que queríamos ver era utilizar un nuevo fantoma, un nuevo implemento, para ver si esto mejoraba el manejo de los estudiantes en situaciones de urgencia, particularmente en la atención de parto y en el manejo de la hemorragia postparto”, señala la académica. Con ese objetivo, el proyecto postuló a un fondo y se lo adjudicó, lo que permitió adquirir los equipos.

Se trata de Mama Nathalie, un fantoma híbrido que utiliza la paciente simulada, interpretada por una actriz,  y que permite recrear situaciones de parto. Su principal aporte es que hace posible simular partos en posiciones no tradicionales.

Tras la implementación, en la que los alumnos atendieron partos pacientes simuladas y utilizando el dispositivo, el equipo midió cómo se sintieron con el ejercicio. “Lo que pudimos ver es que efectivamente mejora la autoeficacia de los alumnos. Ellos se sienten mejor preparados para este tipo de situaciones”, afirma la académica.