Minor en Psicología del Desarrollo Humano

Propósito

El minor Psicología del Desarrollo Humano tiene como propósito proporcionar a los estudiantes de distintas disciplinas una comprensión integral de las principales teorías, trayectorias y factores que influyen en el desarrollo humano desde la etapa prenatal hasta la adultez y la vejez. Este programa permite analizar, desde una perspectiva científica y actualizada, los procesos cognitivos, emocionales, sociales y biológicos que acompañan cada etapa del ciclo vital, facilitando su aplicación en contextos profesionales diversos.

Alcance del minor para distintas carreras:

Este minor está dirigido a estudiantes de distintas carreras que deseen incorporar conocimientos sobre el desarrollo humano para enriquecer su práctica profesional, ya sea en áreas educativas, sociales, de salud, organizacionales o comunitarias. Los participantes aprenderán a integrar conceptos clave del desarrollo infantil, adolescente, adulto y de la vejez en el análisis de situaciones reales, lo que les permitirá comprender de mejor manera las necesidades, capacidades y desafíos de las personas en las distintas etapas de la vida. El enfoque interdisciplinario del minor fomenta la aplicación práctica de la psicología del desarrollo en variados contextos laborales y sociales.

Asignaturas

Psicología de la primera infancia:

Créditos: 4
Prerrequisitos: Ninguno
Dictación: 1° semestre

Fundamentos y teorías del desarrollo humano: Se introduce la Psicología del Desarrollo, sus conceptos centrales y teorías clásicas, destacando la interacción entre herencia y ambiente como base del desarrollo humano.
Desarrollo temprano y apego: Se analiza el desarrollo prenatal, el equipamiento del recién nacido, la formación del apego con cuidadores, y su impacto emocional en las trayectorias del desarrollo infantil.
Trayectorias físicas, cognitivas y socioemocionales: Se estudian los principales hitos del desarrollo físico, motor, cognitivo y emocional en la infancia temprana, incluyendo el rol del lenguaje, el juego, el temperamento y la cognición social.

Psicología del escolar o adolescente:

Créditos: 4
Prerrequisitos: Ninguno
Dictación: 2°semestre

Desarrollo físico, cognitivo y emocional en la infancia escolar (4 a 10 años): Se estudian las trayectorias del desarrollo físico, motor, neurobiológico y cognitivo, incluyendo funciones ejecutivas e inteligencia, junto con aspectos de cognición social como el desarrollo emocional, moral, social, sexual y de la personalidad.
Desarrollo integral en la adolescencia (11 a 18 años): Se profundiza en los cambios físicos, neurológicos y motores propios del adolescente, así como en el desarrollo cognitivo avanzado, inteligencia y funciones ejecutivas, junto con el crecimiento en las áreas emocional, social, moral, psicosexual e identidad.
Comprensión comparativa y secuencial: El enfoque permite distinguir etapas normativas del desarrollo desde la infancia hasta la adolescencia, facilitando la identificación de hitos clave y el reconocimiento de los procesos evolutivos que configuran al ser humano en estas etapas.

Psicología de la adultez y la ancianidad:

Créditos: 4
Prerrequisitos: Ninguno
Dictación: 1° semestre

Desarrollo integral en la adultez y la vejez: Se abordan los aspectos físicos, cognitivos, afectivos y psicosociales que caracterizan estas etapas, incluyendo teorías clásicas (como Erikson, Money y teorías biológicas), cambios en roles sociales, relaciones íntimas, matrimonio, jubilación y vida familiar.
Funcionamiento cognitivo y emocional: Se exploran procesos como la inteligencia, atención, sabiduría, velocidad de procesamiento, memoria y personalidad, con respaldo de estudios como Dunedin y el de gemelos. También se consideran el procesamiento emocional, la teoría de la mente y la cognición social.
Temas críticos: muerte, duelo y enfermedades neurocognitivas: Se estudian los aspectos conceptuales de la muerte y el proceso de duelo, junto con la enfermedad de Alzheimer y los factores de riesgo, incluyendo estudios como el de las monjas y la teoría de la reserva cognitiva.

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