Prueba PISA

Prueba PISA

¿Me permite verificar la comprensión de algunos datos del informe oficial de la OECD, sobre PISA de Lectura 2025, para alumnos chilenos de 15 años?

Obtuvimos 436 puntos, 25 bajo el promedio.
El descenso es sostenido: 459 (2015); 452 (2018); 448 (2022) y 436 (2025).
Estamos en el lugar 32 de los 38 miembros asociados.
En “clima en la sala”, el 48% acusó distracción frecuente por el uso de “aparatos”; el promedio es 20 puntos menor.
En 2022, el 67% manifestaba “apoyo familiar”; en 2025, 63% y solo el 44% conversa en casa semanalmente los inconvenientes en la escuela.
Solo el 2% está en nivel 5 o 6. Son quienes “pueden comprender textos extensos, manejar conceptos abstractos o contraintuitivos y distinguir entre hechos y opiniones, basándose en indicios implícitos relacionados con el contenido o la fuente de la información.”
El descenso es “particularmente pronunciado” en habilidades fundamentales en la era de la IA: evaluar información, establecer conexiones entre múltiples fuentes y pensar críticamente sobre lo que leemos. Los casos de “lectura apresurada” (cuando los estudiantes leen rápido, pero de forma imprecisa) casi se duplicaron.

¿Qué se puede colegir de este escenario?

Hay que leer bien la pregunta, que quizá es lo que no hemos hecho en los últimos lustros. El descenso sostenido va más allá de los gobiernos de turno (nacionales, regionales, comunales e institucionales), por lo que revertir la curva convoca a hogares, colegios, universidades y gobiernos, para que ojalá hayamos tocado fondo y todos nos concentremos en aportar (y no solo el 2% de los chilenos a quienes les pueda importar esta noticia).

José Luis Contreras, director del Programa de Bachillerato.