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Martes 24 de Febrero de 2026
Nuevo Magíster en Psicología Clínica UANDES aborda los desafíos emergentes en salud mental
La Escuela de Psicología de la Universidad de los Andes cuenta con un nuevo Magíster en Psicología Clínica, orientado a responder a los desafíos actuales y emergentes de la salud mental.
El programa se estructura en torno a tres líneas: intervención clínica, fundamentos teóricos e investigación aplicada a problemáticas clínicas, las que se desarrollan mediante análisis sistemático de casos, supervisión clínica continua y evaluación de procesos y resultados.
“Lo que distingue a este magíster es una combinación coherente de factores que permiten una formación clínica profunda, con práctica supervisada permanente desde el segundo semestre, a través de un entrenamiento progresivo que integra teoría, talleres prácticos y supervisión especializada”, explica Joaquín Celis, directo del magister en Psicología Clínica.
El perfil de egreso considera una formación teórica actualizada, competencias clínicas avanzadas y la capacidad de integrar críticamente la evidencia científica en la práctica profesional. Los egresados podrán desempeñarse en dispositivos de atención clínica para personas adultas del sistema público y privado, así como en organizaciones con programas de bienestar y salud ocupacional, instituciones de educación superior y equipos interdisciplinarios de salud.
“Buscamos que los estudiantes desarrollen una práctica clínicamente fundamentada, integrando evidencia científica actualizada con reflexión clínica, y fortaleciendo capacidades de análisis crítico, formulación clínica y toma de decisiones terapéuticas responsables”, agrega Joaquín Celis.
Asimismo, el programa habilita a sus egresados para asumir funciones de coordinación clínica, contribuir al diseño y mejora de programas, participar en actividades de docencia, supervisión formativa e investigación aplicada, incorporando indicadores de proceso y resultado para la toma de decisiones y el aseguramiento de la calidad.
Otro de los sellos del programa es su enfoque antropológico y su formación ética centrada en la persona. “La dignidad humana y la singularidad de cada paciente se sitúan en el núcleo del quehacer clínico. Este énfasis contribuye a la construcción de una identidad profesional reflexiva y éticamente comprometida”, agrega el director.
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