Jueves 30 de Septiembre de 2021

De la UANDES al mundo: Mejorando la comprensión lectora y matemática de los escolares con Dia+

Esta plataforma tecnológica desarrollada por investigadores de la Facultad de Educación refleja el compromiso de la UANDES con los más pequeños de la sociedad, entregándoles las herramientas para poder desarrollarse adecuadamente a lo largo de su vida. Hoy ha diagnosticado a más de 150 mil niños de seis países.

Lo que comenzó como un sueño de las investigadoras de la Facultad de Educación, Pelusa Orellana y Carolina Melo, se transformó en un compromiso real, efectivo y sistemático de las profesoras y la Universidad de los Andes con los miembros más pequeños de la sociedad chilena y sus profesores: entregar una herramienta para facilitar y mejorar el aprendizaje de la lectura y matemáticas en los primeros años escolares.

“Yo creo que nuestra sociedad está llena de desafíos, llena de problemas por resolver. Algunos son más urgentes que otros. El caso de la lectura es uno de los problemas más urgentes, porque llevamos décadas con un estancamiento a nivel lector en cuanto a país. Lo demuestra el SIMCE, lo demuestra PISA, por ejemplo”, cuenta Pelusa Orellana.

“Una lectura competente abre todas las puertas en la vida. Por lo tanto, si ese aprendizaje no se ha logrado adecuadamente, los niños van a ir tambaleando año a año y no van a lograr la competencia lectora necesaria para desarrollarse adecuadamente en la sociedad”, continúa.

Así, con su compañera, en 2011 tomaron este problema real que se presentaba en Chile y buscaron a través de sus conocimientos y la investigación la forma de cumplir con ese sueño, creando así la plataforma tecnológica Dia+.

Esta herramienta permite a profesores evaluar de manera fácil y efectiva la comprensión lectora (a través de Dialect) y la capacidad de resolución de problemas matemáticos (por medio de Diamat) de alumnos de la primera etapa de escolaridad. Además, la plataforma cuenta con el programa Leer+, que ayuda a ejercitar en forma autónoma las habilidades de comprensión y vocabulario en estudiantes de tercero a sexto básico.

Dia+ entrega resultados e indicadores claros e inmediatos para establecer un panorama general de los alumnos y para que los profesores tomen medidas efectivas para mejorar la calidad de la educación.

+150 mil escolares beneficiados

Pero como las ideas generalmente se llevan a cabo de mejor manera cuando se tienen aliados y motivadas a ir por más, las académicas de la Universidad de los Andes buscaron como socio a Colegium  -empresa que desarrolla e implementa de sistemas de gestión educativa, que contribuye a la automatización y simplificación de tareas pedagógicas, administrativas y académicas, para lograr una transformación digital en colegios de América Latina- para poder poner en práctica Dia+ en las escuelas chilenas y de otros países, ampliando su rango de impacto.

“En Colegium habíamos detectado, a partir del contacto permanente con colegios, las oportunidades que una buena plataforma de evaluación tendría para el sistema escolar, pero al mismo tiempo reconocíamos la complejidad técnica y pedagógica que conllevaba la creación de un instrumento evaluativo de calidad”, cuenta el director pedagógico de Colegium, Hugo Martínez.

El experto recuerda que “cuando conocimos la propuesta y la experiencia de los instrumentos de diagnóstico adaptativos y oportunos que venía desarrollando hace un tiempo el equipo de Pelusa Orellana, constatamos que se trataba de un trabajo riguroso, muy bien fundamentado y que representaba una innovación respecto a lo que ya existía en el mercado”.

Así, desde 2017 la UANDES junto con Colegium trabajan para implementar Dia+ en diferentes escuelas de Hispanoamérica llegando a países como Chile, Argentina, Colombia, Costa Rica, México y España. Hasta la fecha se han diagnosticado a más de 150 mil alumnos entre Kínder y cuarto medio y de primer año de ingreso a la Educación Superior.

“Estos datos dan cuenta del valor que los sistemas académicos y escolares le atribuyen a un diagnóstico oportuno y simple de implementar”, resume Martínez.

Otras cifras indican también el impacto que ha tenido el proyecto: se han realizado 14 artículos en revistas indexadas, se han adjudicado 13 fondos públicos e institucionales, se han realizado 22 presentaciones en congresos internacionales y 6 en nacionales, entre otros. Por otro lado, Dialect es finalista en los premios Avonni 2021.

Pero Dia+ no sólo beneficia a los escolares, sino que también a sus profesores al facilitarle el trabajo de diagnóstico y planificación; a los padres y/o apoderados al entregarles información del desempeño lector y matemático de los estudiantes, lo que permite que motiven a los menores y eviten generarles frustraciones; pero también a la comunidad UANDES, ya que el proyecto se  incorporó como contenido a trabajar en cursos de carreras de la Facultad Educación y en postgrados y postítulos, generó investigación publicada, se han desarrollado proyectos colaborativos internacionales e interdisciplinarios con la Facultad de Medicina, se ha generado una estrecha colaboración con la Dirección de Innovación y se ha involucrado a alumnos como ayudantes, demostrando así el círculo virtuoso y la cadena de valor que se genera, creando una relación bidireccional.

Carolina Melo, cofundadora de Dia+, explica que, por ejemplo, “los datos obtenidos a través de Dialect, además de informar las decisiones pedagógicas en el aula y entregar valiosa información a la comunidad educativa, han permitido desarrollar investigación que permite ir comprendiendo mejor cómo los diferentes si procesos lectores se relacionan, evaluar el impacto de intervenciones pedagógicas, entre otros. Nuestros estudiantes conocen la herramienta y las investigaciones en su formación, y a veces forman parte de estas últimas, lo que les permite llegar mucho mejor preparados a su labor profesional”.



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Kathleen Wolf Research social scientist, School of Environmental and Forest Sciences University of Washington

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Kathy Wolf es Doctora en Arquitectura del Paisaje de la Universidad de Michigan, Estados Unidos. Es una Científica Social, que ha desarrollado una potente carrera como Investigadora en la Universidad de Washington en Seattle, Estados Unidos, y en la Universidad de British Columbia, en Vancouver, Canadá. Su foco ha estado en expandir el conocimiento sobre los beneficios sociales y psicológicos que brindan la naturaleza y los árboles en entornos urbanos y compartir eso con audiencias no tradicionales, incluyendo el ámbito empresarial, la salud pública, la medicina y la planificación urbana. Su trabajo reciente ha incluido colaboraciones de “One Health” o “Una Salud” sobre la intersección de la biodiversidad y la salud humana.

Kathy expondrá sobre la Proximidad de la Naturaleza y el Bienestar Humano.


Juan José Donoso: director para Chile de The Nature Conservancy

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Juan José Donoso es director ejecutivo de The Nature Conservancy (TNC) Chile. Licenciado y magíster en Economía de la P. Universidad Católica de Chile con mención en Políticas Públicas. Juan José tiene una destacada trayectoria en temas ambientales, de sostenibilidad y cambio climático en organizaciones del sector público, privado y academia, destacando la dirección de la división de Recursos Naturales y Biodiversidad del Ministerio del Medio Ambiente. Ornitólogo aficionado, Juan José es autor de dos libros sobre de aves: “Geografía de pájaros, Chile Central” (CEP, 2015) y “Vuelo de pájaros americanos” (Amanuta, 2018).”

Juan José expondrá sobre SbN en Chile: capital natural para el desarrollo sostenible.


Pam Emerson Green Infrastructure Planner & Policy Advisor City of Seattle

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Pam Emerson es Licenciada en Ciencias en Biología y Genética y Master en Educación de la Universidad de Cornell. También tiene una Maestría en Arquitectura del Paisaje y Diseño Ecológico de la Universidad de Washington. Su investigación se ha centrado en el estudio de la naturaleza y su relación con los seres humanos.
Actualmente es parte del Programa de Infraestructura Verde y Sistema de Planificación de la Municipalidad de Seatlle, donde trabaja en el desarrollo de un plan estratégico a 50 años para el futuro resiliente del agua de Seattle. Anteriormente, estuvo enfocada en desarrollar la primera Asociación Pública-Privada Comunitaria del Estado de Washington para facilitar el manejo de aguas pluviales y la restauración ribereña en terrenos privados, a través del Programa Piloto Rain City Partnerships. También trabajó en el primer Plan de Acción Climática de la Ciudad de Seattle.
A nivel regional, en la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (EPA), donde dirigió programas para aumentar la alfabetización ecológica, proteger a los niños pequeños de las amenazas ambientales para la salud del desarrollo. Entre 1995 a 1998, Pam se desempeñó como voluntaria del Cuerpo de Paz de los Estados Unidos en Puerto Saavedra, Región IX, Chile, donde trabajó con educadores locales y regionales para co-desarrollar una pedagogía de educación ambiental alineada con el currículo nacional de Chile.

La presentación de Pam se titula: ¿Como alinear la planificación urbana con los principios de diseño que nos regala la Tierra? 25 años de infraestructura verde en Seattle, USA. 


Alexis Vásquez, Escuela de Geografía, Universidad de Chile

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Geógrafo, Magíster en Gestión y Planificación Ambiental por la Universidad de Chile y Doctor por la Universidad de Leipzig. Es académico del Departamento de Geografía de la Universidad de Chile, y su trabajo involucra investigación, asesoría y docencia en el campo de la planificación ambiental, la justicia ambiental, y la ecología urbana y de paisaje. Entre otros proyectos ha liderado el desarrollo del Plan Stgo+ Infraestructura Verde y la Planificación Ecológica de la Región Metropolitana para el Ministerio del Medio Ambiente. Además, ha sido parte de los mites asesores para la elaboración de la Política Nacional de Parques Urbanos y la Estrategia Nacional de Ciudades Verdes.

La presentación de Alexis se titula: Planificación territorial ecológica de barrios a ecoregiones.


Pablo Ramírez BioForest, Empresas Arauco

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Pablo es Ingeniero Forestal de la Universidad Austral de Chile, Doctor en Biología de la Conservación de la State University of New York. Más de dos décadas de experiencia implementando estrategias y programas de conservación con base científica en Forestal Arauco. Manejamos 300 mil hectáreas de conservación en Chile Central, destacando 60 mil de áreas de alto valor y 25 mil de restauración ecológica.

La presentación de Pablo se titula “La Planificación ecoregional de servicios ecosistémicos y biodiversidad: Una aplicación práctica en ARAUCO Chile”.

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Como todos los años, cada Unidad Académica estará disponible en la Plaza Central,
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Podrás saber en detalle los programas de cada minor, si necesitas hacer alguna prueba
especial para poder postular a alguno, cantidad de asignaturas, y todo lo que
necesites para tomar una buena decisión.

  • Cuándo: jueves 02 de octubre
  • Hora: de 10:00 a 14:00 horas (horario continuado)
  • Dónde: Plaza Central

¡No te pierdas la oportunidad de informarte y tomar una buena decisión!